JĘZYK I 

---

Zakres umiejętności językowych na poziomie B2

 

RECEPCJA USTNA ( rozumienie ze słuchu): 

 

1. Student potrafi zrozumieć złożone informacje na tematy z życia codziennego albo zawodowego.  

Przykłady:
Potrafi, w trakcie przedstawiania nowego pracownika przez szefową, zrozumieć, jaki zakres prac i obowiązków ma ten pracownik przejąć.  
Potrafi, podczas zwiedzania miasta, zrozumieć wszystkie ważne punkty wyjaśnień na temat powstania budynku i jego dalszej historii.

 

2. Potrafi zrozumieć większość informacji w zapowiedziach i ogłoszeniach.

Przykłady:
Potrafi zrozumieć zapowiedzi w metrze dotyczące opóźnień lub zmian w rozkładzie.  
Potrafi zrozumieć instrukcje w automatycznej informacji telefonicznej.  

 

3. Potrafi dokładnie zrozumieć treść szczegółowych wskazówek i poleceń.

Przykład:

Potrafi zrozumieć kolegę z pracy, który wyjaśnia plan podróży służbowej.

 

4. Potrafi zrozumieć dłuższe  wypowiedzi na interesujące go tematy.

Przykład:

Potrafi zrozumieć rozmowę innych studentów na różne tematy związane z życiem studenckim.

 

5. Potrafi zrozumieć istotne informacje w telewizji i radiu.

Przykład:  

Potrafi, jako telewidz, ogólnie zrozumieć stanowisko i poglądy uczestników dyskusji telewizyjnej.

 

6. Potrafi zrozumieć treść wypowiedzi, wykładów, przemówień i prezentacji w dziedzinie swojej specjalizacji i zainteresowań, gdy tematyka nie jest dla niego całkiem nowa, a  ich układ jest jasny.

Przykład:  

Potrafi, podczas szkolenia w firmie i demonstracji nowego produktu, zrozumieć główne punkty wypowiedzi i istotne zmiany w stosunku do innego, podobnego produktu.  

 

7. Potrafi ogólnie zrozumieć argumentację w dyskusji na  tematy fachowe, związane z jego zainteresowaniami.

Przykład:

Potrafi, w czasie seminarium, śledzić argumenty przedstawiane przez kolegów w dyskusji oraz uporządkować poglądy dyskutantów.

 

RECEPCJA PISEMNA ( rozumienie tekstu czytanego)

 

1. Potrafi zrozumieć nowe tematy i szczegółowe informacje w tekstach ogólnych.  

Przykład:

Potrafi zrozumieć informacje w przewodniku turystycznym na temat powstania miasta albo budynku.  

 

2. Potrafi  szybko znaleźć  pojedyncze ważne informacje w dłuższych tekstach.

Przykład:

Potrafi szybko stwierdzić, czy dany rozdział w podręczniku lub specjalistyczny artykuł zawiera potrzebne informacje.

 

3. Potrafi zrozumieć większość ogłoszeń prasowych.

Przykład:  

Potrafi zrozumieć ogłoszenia o pracy, wynajmie mieszkania itp.  

 

4. Potrafi zrozumieć artykuły i sprawozdania na aktualne tematy i rozróżnić fakty, sądy i wnioski.  

Przykład: 

Potrafi, w artykule na temat korzystania z telefonów komórkowych podczas prowadzenia samochodu, zrozumieć, co przemawia za nowymi przepisami i co o tym sądzi dziennikarka.

 

5. Potrafi dość dokładnie zrozumieć informacje, argumenty i opinie w tekstach fachowych oraz związanych ze swoimi zainteresowaniami.  

Przykład:  

Potrafi, w artykule w Internecie na temat swojej ulubionej grupy muzycznej, znaleźć informacje o jej rozwoju i nowościach, które znalazły się na jej nowej płycie CD.  

 

6. Potrafi zrozumieć  instrukcje i wskazówki, które wykraczają poza dziedzinę jego specjalizacji i zainteresowań, jeśli dłuższe fragmenty mogą być wielokrotnie przeczytane.

Przykład : 

Potrafi, w opisie nowego skanera,  odnaleźć i zrozumieć to, na co należy zwracać uwagę podczas jego składania i montażu.

 

7. Potrafi zrozumieć istotną treść umów prywatnych i zawodowych, a przy pomocy słownika także fachowe słownictwo prawnicze.

Przykłady : 

Potrafi, w umowie najmu pokoju w domu studenckim, zrozumieć prawa i obowiązki mieszkańca.
Potrafi zrozumieć główne punkty umowy najmu samochodu i warunki jego ubezpieczenia.

 

8. Potrafi zrozumieć istotne wypowiedzi w korespondencji,  odnoszącej się do jego specjalizacji i zainteresowań.

Przykład: 

Potrafi zrozumieć nadesłane e-mailem pytanie do swojej firmy co do sposobów sponsorowania planowanej imprezy.

 

INTERAKCJA USTNA (udział w rozmowie) 

 

1.   Potrafi zacząć, podtrzymać i skończyć rozmowę na tematy jej/mu znane, takie, którymi się interesuje lub odnoszące się do życia codziennego.
Przykład:

    Potrafi rozmawiać o rodzinie, uczelni, wykształceniu, zainteresowaniach, podróżach i wydarzeniach bieżących.

 

2.   Radzi sobie w sytuacjach, które mogą pojawić się w trakcie podróży.
Przykład:

    Potrafi omówić warunki uczestnictwa w wycieczce, telefonicznie potwierdzić spotkanie.

 

3.   Potrafi wyrażać różne uczucia (zdziwienie, szczęście, smutek, zainteresowanie, obojętność) i na nie reagować.
Przykład:  

    Potrafi wyrazić swoje zadowolenie lub niezadowolenie ze zmiany prowadzącego zajęcia. 

 

4. Potrafi coś zaproponować, wyrazić zgodę lub jej brak, doradzić.
Przykład: 

    Potrafi udzielić koledze rady odnośnie zakupu wybranego sprzętu.

 

5.   Potrafi pytać o opinię innych ludzi i wyrażać własne poglądy w rozmowach z przyjaciółmi i w rozmowach bardziej oficjalnych.
Przykład: 

    Potrafi wymienić z kolegami poglądy dotyczące zajęć na uczelni, przedyskutować z organizatorem wyjazdu program wizyty studyjnej.

 

6.   Potrafi o przekazać i zapytać informacje dotyczące spraw codziennych.
Przykład: 

    Potrafi zapytać o drogę i podać szczegółowe wskazówki, gdzie się coś znajduje, przeprowadzić telefoniczną rozmowę dotyczącą wynajmu mieszkania).

 

7.   Potrafi poprosić o objaśnienie lub sprecyzowanie tego, co powiedział rozmówca, potrafi wziąć udział w rozmowie lub dyskusji na tematy mu/jej znane, chociaż czasem może mieć trudności, ze sformułowaniem myśli. 

 

PRODUKCJA USTNA ( mówienie)

 

1.    Potrafi jasno i szczegółowo omówić tematy związane ze swoją specjalizacją i zainteresowaniami.
Przykład:  

    Potrafi dokładnie omówić swoją specjalizację na studiach i wyjaśnić, co uważa za szczególnie ważne w swojej praktyce zawodowej. 

 

2.    Potrafi  jasno omówić aktualny stan własnych zainteresowań,  podkreślić ważne punkty i istotne szczegóły.
Przykład:  

    Potrafi, w rozmowie z przyjaciółmi, wyjaśnić, co było do tej pory szczególnie korzystne w jego pobycie na studiach.

 

3.    Potrafi przedstawić opinie i argumenty innych osób oraz  wyrazić swoje zdanie i argumenty.
Przykład:  

    Potrafi, w dyskusji z przyjaciółmi, przekazać pogląd komentatora telewizyjnego i z nim polemizować.

   

4.    Potrafi przedstawić w zrozumiały sposób przygotowaną przez siebie prezentację.
Przykład:  

     Potrafi, w swojej grupie na kursie, przedstawić prezentację na temat obchodów    ważnego święta w swoim kraju.

 

5.     Potrafi sformułować przypuszczenia i opinie oraz przewidzieć ich możliwe konsekwencje.
Przykład:  

    Potrafi, w rozmowie z kolegami, powiedzieć, co by zrobił, gdyby otrzymał ofertę pracy za granicą. 

 

6.    Potrafi streścić informacje zaczerpnięte  z różnych źródeł i skomentować je.
Przykład:  

    Potrafi zebrać informacje z kilku biur podróży i przedstawić zalety poszczególnych ofert. 

 

7.    Potrafi opisać kompleksowe procesy.
Przykład:

    Potrafi przedstawić, w jaki sposób chciałby opracować projekt.

 

PISANIE

 

1.     Potrafi w jasny i prosty sposób opisać znane mu i interesujące go rzeczy.
Przykład:  

Potrafi napisać e-mail z krótkim wyjaśnieniem dla zaproszonego gościa na temat swojego miejsca zamieszkania.

 

2.     Potrafi przedstawić swoje poglądy, plany i działania, oraz je uzasadnić lub wyjaśnić.
Przykład:  

Potrafi, w prywatnym liście do przyjaciela, wyjaśnić swoje zamiary i cele związane ze studiami. 

 

3.     Potrafi w prosty sposób opisać marzenia, cele i ambicje.
Przykład:  

Potrafi, w liście do szkoły językowej, opisać, czego oczekuje w związku ze swoim uczestnictwem w kursie. 

 

4.     Potrafi opisać  sytuacje z życia codziennego w swoim kraju i wyrazić w nich swoje poglądy i osobiste sądy na ten temat.
Przykład:  

Potrafi, w wypracowaniu, napisać o aktualnej sytuacji studentów, o ich marzeniach i planach zawodowych. 

 

5.     Potrafi samodzielnie streścić nieskomplikowane teksty.
Przykład:  

Potrafi, korzystając z informacji źródłowej (np.  internet), napisać krótki referat na interesujący go temat.

 

6.     Potrafi w sposób prosty przedstawić zdarzenia lub opowiedzieć prostymi zdaniami historyjkę.
Przykład:  

Potrafi w liście do przyjaciela opisać, jak spędził poprzedni weekend i co się wydarzyło. 

 

7.     Potrafi sformułować proste ogłoszenie.
Przykład:  

Potrafi napisać ogłoszenie, że szuka pokoju we wspólnym mieszkaniu, podać dane na swój temat i swoje warunki.

 

8.     Potrafi zrobić w użyteczny sposób notatki na znany sobie temat.
Przykład:  

Potrafi zanotować w trakcie wykładu w języku obcym najważniejsze informacje w sposób hasłowy.  

 

Opracowano w oparciu o Tabelę Poziomów Kompetencji Językowej Rady Europy oraz publikację ‘Profile Deutsch’